Дисбаланси в търсенето и предлагането по региони установява Картата на висшето образование, съобщиха от Министерството на образованието и науката.
Проектът за Национална карта на висшето образование в Република България е публикуван за обществено обсъждане до 18 юли 2021 г.
Дисбалансите, описани в документа, са разминавания в търсенето и предлагането на образователни услуги на национално и регионално равнище. Дисбаланс е и реализацията на завършилите на пазара на труда по професионални направления и специалности от регулираните професии.
Пример за нарушен баланс е сравнението между общия капацитет, определен от Националната агенция за оценяване и акредитация (НАОА) за всички професионални направления във всички висши училища, и реалния брой студенти. Средно за страната студентите са едва 53% от определения от НАОА общ капацитет.
В общо 29 професионални направления са заети по-малко от половината от отпуснатите бройки. Най-малко места са запълнени в професионално направление “Математика” – едва 19.1 %. Слаб е интересът също към “Теория на изкуствата”, “Материали и материалознание”, “Политически науки”.ветеринарна клиника
Броят на студентите е равен на определения капацитет в професионалните направления “Медицина”, “Стоматология” и “Театрално и филмово изкуство”. Над 90% са запълнени бройките за студенти още в професионално направления “Педагогика”, както и в специалностите от регулираните професии “Зъботехник” и “Ветеринарна медицина”.
Остават свободни над 10% от местата по държавна поръчка в 10 приоритетни направления. Сред тях са “Металургия” и “Математика”, при които се заемат едва 64-65% от утвърдените бройки държавна поръчка, следвани от “Химически науки” със 71 %, “Военно дело” със 72 % и “Проучване, добив и обработка на полезни изкопаеми” със 74%.
Почти половината студенти в България се обучават в 8 направления. Най-масовите професионални направления в национален мащаб са “Икономика”, “Педагогика”, “Администрация и управление”, “Медицина”, “Комуникационна и компютърна техника”, “Информатика и компютърни науки”, “Педагогика на обучението по ..”. и “Право”.
Разпределението на университетите и агенциите също не е балансирано. Най-много висши училища (27) има в Югозападния район за планиране, който включва София. На другия полюс е Северозападният район, в който е базирано само едно висше училище (Медицински университет – Плевен), а други три действат чрез филиали.
Регионални дисбаланси има при реализацията на хората с висше образование. За период от пет години – от 2015 г. до 2019 г. включително, са завършили 263 500 студенти. От тях 46.6% са излезли от висши училища в Югозападния район. Приблизително толкова са и висшистите, останали да работят в този район, част от който е и столицата. За разлика от Северния централен район, който повечето абсолвенти напускат скоро след своето дипломиране.
Националната карта на висшето образование в Република България ще бъде актуализирана всяка година, за да се определят нужните специалисти във всеки регион. В Националната карта ще се вписва и ресурса от преподаватели и кандидат-студенти, както и възможностите за привличане на чуждестранни студенти и на българи, живеещи в чужбина.
Картата на висшето образование и данните от Рейтинговата система на висшите училища в България ще са базата при определяне на държавния прием за обучение, при разкриването на нови висши училища или филиали. Целта е да има балансирано развитие на мрежата от университети, която да отговаря на реалните нужди на регионите и на прогнозите на пазара на труда.
